교사들은 누리과정에 맞추어 어떻게 변화해야 할까?

1. 변화하는 유아교육 환경과 교사의 역할

누리과정이 시행되면서 유아교육의 패러다임이 크게 바뀌었어요. 기존의 교사 중심 교육에서 벗어나, 유아 주도의 놀이 중심 교육과정이 강조되었죠.

이러한 변화 속에서 교사들은 단순히 지식을 전달하는 역할이 아니라, 아이들이 놀이를 통해 배우고 성장할 수 있도록 돕는 촉진자로서 변화해야 해요. 그렇다면 교사들은 구체적으로 어떤 부분에서 변화해야 할까요?

2. 놀이 중심 교육을 지원하는 교사로의 변화

(1) 지시자가 아닌 ‘놀이 촉진자’가 되어야 한다

과거의 유아교육 방식에서는 교사가 교육 활동을 정해놓고, 아이들에게 이를 따라오도록 지도하는 방식이었어요. 하지만 개정된 누리과정에서는 교사가 직접 가르치는 것이 아니라, 아이들이 스스로 배우고 탐색할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 핵심이에요.

✅ 변화의 예시
- 기존: “이제 모두 A4 종이를 접어서 비행기를 만들어 보세요.”
- 변화: “어떤 종이로 만들면 더 멀리 날아갈까? 여러 가지 방법을 찾아볼까?”

즉, 교사는 정답을 알려주는 것이 아니라, 아이들이 스스로 탐색하고 사고할 수 있도록 질문을 던지는 역할을 해야 해요.

(2) 유아의 자율성과 창의성을 존중해야 한다

놀이 중심 교육에서는 정해진 틀 없이 아이들이 놀이를 주도하는 것이 중요해요. 따라서 교사는 아이들이 자유롭게 표현하고 창의적으로 사고할 수 있도록 유도해야 해요.

✅ 어떤 변화가 필요할까?
- 놀이 시간을 충분히 보장하고, 아이들이 자유롭게 탐색할 수 있도록 허용하기
- 특정한 방식으로 놀이하도록 유도하지 않고, 아이들이 스스로 놀이를 발전시킬 수 있도록 지원하기

블록놀이를 한다고 가정해볼까요?

        기존:  “탑을 쌓아 보자”라고 정해진 목표를 제시
           변경: “무엇을 만들고 싶어?“라고 물어보면서
유아 스스로 놀이를 계획하고 실행할 수 있도록 해야 해요.

(3) 정답이 아닌 질문을 던지는 교사가 되어야 한다

교사는 이제 ‘가르치는 사람’이 아니라, 아이들에게 열린 질문을 던지고 생각을 확장할 수 있도록 돕는 사람이 되어야 해요.

✅ 질문 방식의 변화
- 기존: “이 문제의 답은 ○○야.”
- 변화: “어떻게 하면 다른 방법으로 해결할 수 있을까?”

아이들이 놀이 속에서 다양한 해결책을 고민하고, 문제를 해결하는 경험을 쌓을 수 있도록 도와주는 것이 중요해요.

3. 교사의 상호작용 방식 변화

(1) 경청하고 공감하는 태도가 중요하다

유아들은 놀이를 통해 세상을 배우고 감정을 표현해요. 따라서 교사는 단순히 지시하는 것이 아니라, 아이들의 말과 행동을 경청하고, 공감하며 놀이에 참여하는 자세를 가져야 해요.

✅ 좋은 교사의 대화법 예시
- 기존: “그렇게 하면 안 돼. 다시 해 봐.”
- 변화: “이렇게 하면 어떻게 될까? 또 다른 방법이 있을까?”

아이가 놀이 속에서 실수를 하더라도 지적하기보다는, 다른 방법을 탐색할 수 있도록 유도하는 것이 중요해요.

(2) 놀이 속에서 자연스럽게 상호작용해야 한다

교사는 아이들이 놀이하는 동안 적절하게 개입하고, 놀이를 확장할 수 있도록 도와주는 역할을 해야 해요.

역할놀이를 한다고 가정해볼까요?

          - 아이들이 ‘슈퍼마켓 놀이’를 하고 있을 때,
교사가 직접 “나는 손님이야! 무엇을 팔고 있나요?“라고
                       자연스럽게 놀이에 참여
       - 단, 놀이를 방해하거나 지나치게 개입하지 않고,
필요할 때만 개입하여 놀이를 발전시키는 것이 중요해요.

4. 평가 방식의 변화: 과정 중심 평가로 전환

기존의 유아교육 평가 방식은 아이들의 학습 결과를 중점적으로 평가하는 경우가 많았어요. 하지만 개정된 교육과정에서는 과정 중심 평가를 강조하고 있어요.

✅ 과정 중심 평가란?
- 유아가 놀이를 통해 배워가는 과정을 기록하고 관찰하는 평가 방식
- 점수나 정답이 아닌, 아이들이 어떻게 문제를 해결하고 성장하는지를 중점적으로 살피는 평가 방법

그림을 그리는 상황이라면?

                         기존:  “예쁘게 그렸네!“
          변경: “이 그림은 어떤 이야기를 담고 있어?“


5. 교사 연수 및 전문성 강화 필요성

놀이 중심 교육이 정착되기 위해서는 교사들의 전문성 강화가 필수적이에요.

✅ 교사 연수 및 교육 방향
- 놀이 중심 교육과정에 맞춘 교수법 연수
- 개별 놀이 사례 분석 및 토론
- 유아의 발달 특성을 이해하고 적용하는 심화 과정

특히 놀이 중심 교육을 처음 접하는 교사들은 기존의 교육 방식과 다르기 때문에 어려움을 느낄 수 있어요. 따라서 지속적인 연수를 통해 교사들이 변화하는 교육 방식에 적응할 수 있도록 지원해야 해요.

6. 교사 변화의 궁극적인 목표: 아이들의 행복한 성장을 돕는 것

결국, 교사들이 변화해야 하는 이유는 단 하나! 아이들이 놀이를 통해 더 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 돕기 위해서예요.

✅ 교사 변화의 핵심 포인트 정리

기존 교사 역할 변화된 교사 역할
지식 전달자        놀이 촉진자
정해진 활동 계획 아이 주도 놀이 지원
지시형 교육        열린 질문을 던지는 방식
정답 중심 평가 과정 중심 평가
놀이 개입 제한 놀이 확장 지원

이제 교사들은 유아들이 스스로 배우고 성장할 수 있도록 환경을 조성하고, 놀이를 통해 자연스럽게 배울 수 있도록 도와주는 역할을 해야 해요.

7. 마치며

놀이 중심 교육과정이 성공적으로 자리 잡기 위해서는 교사들의 역할 변화가 필수적이에요.
- 지식 전달자가 아닌 놀이 촉진자로 변화
- 아이들의 자율성과 창의성을 존중하는 태도 형성
- 놀이 속에서 자연스럽게 상호작용하며 성장 지원
- 과정 중심 평가를 통한 아이들의 배움 기록

교사가 변하면 유아교육의 질도 변해요. 아이들이 놀이를 통해 행복하게 배우고, 자유롭게 탐색할 수 있도록 교사들이 적극적으로 변화해야 할 때입니다!

“잘 노는 아이가 잘 성장한다!”
이제, 교사들이 먼저 변해야 할 때예요!